2015 년 9 월 4 일 금요일.-미국 국립 교육 사고 센터의 로버트 스와 츠 (Robert Swartz) 교수는 "세계 인구의 90-95 %가 올바르게 생각하는 방법을 모른다고 제안합니다. 창의성을 사용하여 문제를 해결하십시오.
교육학 전문가에 따르면, 사회는 주로 이전 세기와는 다르지만 막내 교육 방식을 바꾸지 않은 21 세기 학교의 정신으로 인해 마음을 사용하는 방법을 모른다고합니다. "더 광범위하고 창의적으로 사고하는 법을 배운 사람들은 거의 없습니다. 인류의 진보는이 생각에 달려 있습니다."
특히, 스와 츠는 현재 여러 가지 방법으로 사고를 구현할 수 있으며 사람들이 "사고를 개선"하도록 돕습니다. 그에 따르면, 핵심은 새로운 세대에게 "비판적으로 생각하도록"가르치는 것입니다.
해결책으로서, 인간 문제의 99 % 이상이 언어 적 기원을 가지고 있기 때문에 어린 시절부터 의사 소통을 촉진 할 것을 제안합니다. 다른 한편으로, 그는 학교가 수동적 인 것이 아니라 학습 할 때 "활동적인 과목"을 만들어야한다고 믿는다. 즉, 정보 만받는 것이 아니라 비판적으로 생각할 수 있습니다.
마지막으로 전문가는 다른 사람들의 의견을 존중하고 팀워크를 배우고 다수에게 적응하는 방법을 알 수 있도록 작은 사람들에게 공감을 장려해야한다고 생각합니다.
스와 츠 (Swartz)는 2014 년 5 월에 정보에 관한 가장 큰 전국 회의 인 ICOT (International Conference On Thinking) 2014에 참석하기 전에 이것을 말했다.
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점검 잘라 내기 및 자녀 영양물 섭취
교육학 전문가에 따르면, 사회는 주로 이전 세기와는 다르지만 막내 교육 방식을 바꾸지 않은 21 세기 학교의 정신으로 인해 마음을 사용하는 방법을 모른다고합니다. "더 광범위하고 창의적으로 사고하는 법을 배운 사람들은 거의 없습니다. 인류의 진보는이 생각에 달려 있습니다."
특히, 스와 츠는 현재 여러 가지 방법으로 사고를 구현할 수 있으며 사람들이 "사고를 개선"하도록 돕습니다. 그에 따르면, 핵심은 새로운 세대에게 "비판적으로 생각하도록"가르치는 것입니다.
해결책으로서, 인간 문제의 99 % 이상이 언어 적 기원을 가지고 있기 때문에 어린 시절부터 의사 소통을 촉진 할 것을 제안합니다. 다른 한편으로, 그는 학교가 수동적 인 것이 아니라 학습 할 때 "활동적인 과목"을 만들어야한다고 믿는다. 즉, 정보 만받는 것이 아니라 비판적으로 생각할 수 있습니다.
마지막으로 전문가는 다른 사람들의 의견을 존중하고 팀워크를 배우고 다수에게 적응하는 방법을 알 수 있도록 작은 사람들에게 공감을 장려해야한다고 생각합니다.
스와 츠 (Swartz)는 2014 년 5 월에 정보에 관한 가장 큰 전국 회의 인 ICOT (International Conference On Thinking) 2014에 참석하기 전에 이것을 말했다.
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