우리 아들은 항상 아주 좋은 학생이었습니다. 그는 마을 최고의 고등학교에 입학했습니다. 그는 몇 달 동안 전혀 공부하지 않았습니다. 그는 6 개월 동안 두 번의 복식과 세 개의 세 경기를 갖게됩니다. 그는 방과 후 친구들과 축구를하거나 아이스 링크에서 시간을 보냅니다. 집에서 그는 수업을 제외한 모든 것을 처리합니다. 그녀는 자신의 자유에 대한 시도로 배우도록 그를 설득하려는 시도를 받아들입니다. 우리가 그에게 아이스 링크에 들어갈 돈을주지 않을 때 그는 그의 친구들에게서 돈을 빌립니다. 결국, 우리는 그를 돌려 주도록해야합니다. 우리는 친구 중 한 명의 부모와 이야기를 나눴습니다. 다른 하나는 조금 공부하고 성적이 더 좋습니다. 우리는 아들이 걱정됩니다. 우리 둘 다 고등 교육을 받았으며 아이를 갖기를 원하지 않습니다. 선생님들은 아들이 재능이 있고 관리 할 것이기 때문에 불필요하게 긴장한다고 말합니다. 분명히 그는 수업을 믿고 숙제 부족으로 성적이 좋지 않습니다. 그들은 물리학과 예술에 관심을 가지려고합니다. 그들은 당신이 그것을 기다리라고 조언합니다. 그들을 믿고 걱정을 그만둬야할까요?
아름다운! 당신의 아들은 훌륭하고 현명한 교육자들의 손에있는 것 같습니다. 학교에서 부모에게 이러한 조언을하는 경우는 드뭅니다. 당신은 젊은이들에 대해 잘 알고 그들을 면밀히 관찰하고 그들에게 부드러운 전술을 적용하는 경험 많은 교사들을 만났습니다. 그들은 당신의 아들을 불순종에 대해 비난하지 않지만 그를 이해하고 그의 가능성을 믿으려고 노력합니다. 아마도 당신의 아들은 그들의 직업 경력에서 그러한 첫 번째 사례가 아닐 것입니다. 그들은 수업에 대한 관심과 참여만으로 필요한 지식을 습득하기에 충분한 기억력을 가진 영재 학생들이 있다는 것을 알고 있습니다. 그들은 인생이 단지 배움에 관한 것이 아니라 청소년이 학교 책상에서만 발전하는 것이 아니라는 것을 인정합니다. 그들은 학생들의 관심사를 인식하고 그들을 개발하도록 돕습니다. 그들은 학생의 개별적인 필요를 존중하려고 노력하며, 상황이 재앙으로 이어지지 않는다고 생각하면 (예를 들어) 기다리라고 조언함으로써 부모를 안심시킵니다. 인지 적 호기심을 특징으로하는 사람들 (아마도 당신의 아들 일 것입니다)이 월요일부터 화요일까지 지적 활동이 전혀없는 경우는 드뭅니다. 교사는 상황을 통제하는 것 같습니다. 그들을 믿으십시오. 그들은 이미 소년을 활성화시킬 수 있다고 생각하는 영역에 소년을 참여 시키려고 노력하고 있습니다. 전통적인 학습 외에도 학생들이 지식을 개발하고 습득 할 수있는 조건을 만드는 여러 다른 방법이 있습니다. 학생에 대해 잘 알고 있으면 어떤 방법을 사용해야하는지 알 수 있습니다. 따라서 예를 들어 몇 주 안에 아들이 물리적 실험실에서 시간을 보내고 교사 및 주제 애호가와 함께 다음 날 수업을 준비한 다음 직접 수업을 진행하는 것으로 밝혀지면 놀라지 마십시오. 그러한 놀라움이 많이있을 수 있습니다. 그리고 일어날 수 있습니다. 물론 상황이 어떻게 전개되는지 주시하고, 현대 현실에서 제공하는 다양한 활동에 시간을 보내는 동안에 만 시간을 보내면서 쉬지 않도록해야합니다. 학교와의 성공적인 협력, 임박한 돌파구, 불안 해소를 기원합니다. 비.
전문가의 답변은 유익하며 의사 방문을 대체하지 않습니다.
Barbara Śreniowska-Szafran다년간의 경험을 가진 교사.
