자녀가 발음에 어려움이있는 경우 가능한 한 빨리 전문가를 만나십시오. 치료가 빨리 시작 될수록 그 효과는 더 좋아질 것입니다.
현대 언어 치료사는 정확한 발음뿐 아니라 적절한 의사 소통도 가르칩니다.음성 및 문법적 정확성, 논리적 발화 구축 및 일반적인 의사 소통 기술에 대해 환자와 함께 작업합니다.
빠를수록 좋다
2 ~ 3 세의 언어 장애는 매우 빠르게 수정됩니다. 여섯 살 아이는 훨씬 더 많은 시간이 필요합니다. 언어 치료사를 찾는 학령기 아동은 일반적으로 추가 재교육이 필요합니다. 언어 결함은 너무 영구적이어서 학교 및 또래 그룹에서 기능하는 지적 발달에 영향을 미치기 때문입니다.
첫 번째 신호
무언가가 "잘못된"경우 부모는 먼저 알아 차려야합니다. 2 세 아동에게 언어 장애가 나타납니다. 예를 들어, 아이가 그의 치아 사이에 혀를 넣는 일부 소리의 치간 발음이 있습니다 (결함은 들릴뿐만 아니라 볼 수도 있음). 지연된 언어 발달 또한 방해가되어야하며 항상 전문가와상의해야합니다. 어린 아이들에게 가장 자주 발생하는 것은 "sz", "ż", "cz", "dż"및 "r"과 같이 폴란드어에서 가장 어려운 것으로 간주되는 소리의 발음입니다. 그들의 발음 능력은 5 세 무렵에 형성되지만, 잘못된 발음은 영구적이되기 전에 더 일찍 발견 할 수 있습니다. 3 세 아동은 가정에서, 부모 및 유치원에서 언어 발달을 모니터링해야하며, 방해 신호에 대해 언어 치료사와 상담하는 것이 좋습니다.
원인은 어디입니까
문제의 선구자는 음성 장치의 잘못된 해부학 적 구조 일 수 있으며, 이는 이미 유아에있는 의사가 감지해야합니다. 검사는 구강의 구조를 확인하고 말하기에 필수적인 반사 신경 (예 : 반사를 빠는)의 초기 진단으로 구성됩니다. 때때로 어린 아이들에게는 소대 (혀와 입천장 사이의 힘줄)가 과도하게 성장합니다. 후기의 이러한 결함은 거의 항상 언어 장애를 유발합니다. 그러한 상황에서는 아이가 나이가들 때까지 기다리는 것보다 외과 적 교정을 결정하는 것이 낫습니다. 소대 비대가 작지 않는 한 언어 치료사는 운동 (예 : 특정 체조 또는 수동 마사지 유형) 만 권장 할 수 있습니다. 언어 장애의 원인은 청력 기관의 손상, 하악의 이상, 신경계 질환, 유전 적 요인, 마지막으로 지적 능력 저하 일 수 있습니다. 따라서 언어 치료는 포괄적이어야하며 적절한 전문가 (예 : 이비인후과 전문의, 이비인후과 전문의, 치열 교정 전문의, 신경과 전문의 또는 심리학자)의 협력에 의존해야합니다.
전문가 의견 웹 사이트 www.dopalaczeinfo.pl의 자료를 기반으로 함나는 거울 앞에 아이와 함께 앉아 소리를 반복하는 방식에 반대한다.
적절한 치료는 다른 개발 영역에도 영향을 미칩니다. 저는 환자가 소리의 차이를 더 잘 파악할 수 있도록 노력하고 있습니다. 아이에 따라서는 데니슨 운동 감각의 방법, 즉 신체의 다양한 지점의 움직임과 자극을 지원하는 것과 같은 적절한 방법도 사용합니다. 예를 들어 수평 8을 그리는 것은 좋은 연습입니다. 음악적 요소가있는 움직임 일 수도 있습니다.
아이디어는 뇌의 반구 사이의 신호 흐름을 자극하고주의 집중 능력을 높이는 것입니다. 나는 수업이 지루하지 않고 아이가 간병인과 함께 집에서 일하기를 원하도록 그러한 운동을 선택하려고 노력합니다. 나는 또한 부모에게 자녀를위한 시간을 갖도록 호소합니다.
우리는 치료되지 않은 언어 결함이 성인 생활의 질에 부정적인 영향을 미친다는 것을 기억해야합니다. 불행히도 저는 사무실에서 관찰합니다.
시간이 중요하다
치료를 일찍 시작하는 것이 왜 그렇게 중요한가요? 치료되지 않은 언어 결함이 지속되고 종종 심각한 발달 결과를 가져 오기 때문입니다. 현재 많은 성인들이 잘못된 발음으로 인해 다양한 수준의 의사 소통에 문제가 생겨 개인 생활과 직업 경력에 영향을 미치는 언어 치료사를 찾습니다. 콘텐츠를 전달할 수없는 것은 대인 관계에서 심각한 장벽입니다. 언어 치료사가 주장 하듯이 성인과 함께 일하는 것은 나쁜 습관을 없애기가 어렵 기 때문에 어린이보다 훨씬 더 어렵습니다. 아이가 자라기 전에 학교에는 많은 문제가 있습니다. 언어 장애는 주로 철자 오류, 특히 청각 오류로 변환됩니다. 그런 다음 언어 청력 운동은 치료의 가장 중요한 요소 중 하나입니다. 더 나쁜 것은 아이에게 청각 장애 나 청각 지각 장애가있을 때 오류를 수정하기 위해 더 많은 노력이 필요하다는 것입니다. 여기서도 시간이 매우 중요합니다. 자녀가 제때 도움을받지 못하면 학교에서 또래보다 성적이 낮을 수 있으며, 이는 또한 정서적 문제를 수반합니다. 추가 장애가 나타날 수 있습니다. 예를 들어, 난독증으로 진단받은 대부분의 어린이는 이전에 언어 문제가있는 것으로 알려져 있습니다. 이것은 언어 장애가있는 모든 어린이가 난독증에 걸릴 위험이 있다는 것을 의미합니다. 그러나 항상 그런 것은 아닙니다. 통계에 따르면 일찍 말을 시작하는 아이들은 말을 잘 못하는 아이들보다 지적으로 더 효율적입니다. 항상 그런 것은 아니지만. 매우 재능있는 장애 아동이 있습니다. 그러나 일반적으로 언어 결함이 아니라 언어입니다. 한 가지 확실한 점은 말의 발달은 정신 발달을 자극하고 사고의 발달은 말에 반영된다는 것입니다.
움직임이 중요하다
말하기는 정신적 활동이지만 우리의 내부 리듬 및 활동과 매우 관련이 있습니다. 따라서 작업 할 때 리듬이나 다양한 동작 게임 (바람직하게는 소리와 결합)과 같은 지원 방법이 중요합니다. 춤은 뇌의 반구 사이의 청각-시각-운동 조정을 발전시킵니다. 이것은 지적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 아이는 먼저 리듬을 듣고 나서 선생님의 움직임을 보면서 움직이기 시작합니다. 운동, 시각 및 청각 운동은 또한 언어 발달을 자극하고 학령기의 난독증 위험을 크게 줄입니다 (난독증은 이러한 영역 간의 조정 부족과 관련이 있습니다). 청각 지각이 좋으면 아이가 듣기로 인식 할 수있는 발음과 철자 실수를하지 않습니다.
연설은 운동 행위입니다
소리는 후두에서 시작된 다음 혀, 뺨, 입술 및 두개골 뼈 (공진기를 구성)에서 처리됩니다. 이동성이 적은 어린이는 종종 덜 명확합니다. 높은 운동 능력이 잘 발달되어 있다면 올바른 말하기의 조건 인 작은 운동 능력도 마찬가지입니다. 또한, 아이는 그다지 움직이지 않으며 주변 환경을 탐색하려는 의지가 적고 배우는 것이 적기 때문에 덜 발달합니다.
알만한 가치음성 오류 또는 음성 오류?
음성 장애는 더 좁은 개념이며 음성 영역, 즉 음성 장치에서 소리를 생성하는 방법 인 발음에만 관련됩니다. 언어 결함은 널리 이해되는 의사 소통과 관련이 있습니다. 또한 문법, 스타일, 문장의 논리적 구조 및 언어 능력, 즉 모국어 사용 능력이 포함됩니다.
- 말하기 및 발음 장애는 약 40 %입니다. 여섯 살.
요람에서 작업
올바른 연설을 할 때 부모의 참여는 자녀의 첫 순간부터 매우 중요합니다. 언어 치료사는 그 당시 작용하는 혀, 입술 및 턱의 근육이 미래의 발음을 위해 생리 학적으로 훈련되기 때문에 자연스러운 먹이를 선호합니다. 아기에게 인위적으로 먹이를 주어야하는 경우 젖꼭지의 길이와 모양, 구멍의 크기에주의하십시오. 수유하는 동안 아기를 수평이 아닌 반 똑바로 세우십시오. 반면에 수면 자세는 척추의 수평 위치를 보장해야합니다. 침대와 유모차에서는 머리의 위치가 너무 낮거나 너무 높으면 근육과 악관절에 장애가 발생하기 때문에 얇은 베개가 있어야합니다. 지속적으로 입을 벌리는 것은 유아에게 불편한 증상입니다. 입으로 호흡하는 아기는 전문의의 검사를 받아야합니다. 우리 아이가 일어 서기 전에 우리는 많은 일을 할 수 있습니다.
그리고 나중에?
아이들은 움직이고, 노래하고, 춤추고, 그리고, 모방해야합니다. 또한 자신의 신체 스키마를 이해해야합니다 (예 : 왼쪽이 어디에 있고 오른쪽이 어디에 있는지 알고 있음). 가능한 한 자녀에게 말하고, 읽고, 게임에 참여하고, 질문에 참을성있게 대답해야합니다. 아이가 질문을하지 않거나 몇 가지 질문을한다면주의가 필요하다는 신호입니다. 질문함으로써 아이는 세상을 배웁니다. 그는 또한 의사 소통을 배웁니다. 세 살짜리 아이는 하루 평균 50 개의 질문을합니다. 그리고 좋습니다! 질문을 무시하면 타고난인지 능력이 죽기 때문에 부모가 인내심을 갖고 자녀에게 아무것도 팔지 않는 것이 좋습니다.
항상 말하기
인터넷 시대, 부모가 더 잘 교육을받는 시대에 우리 아이들은 더 잘 말해야하는 것 같습니다. 불행히도 언어 결함은 몇 년 전과 비례 적으로 동일합니다. 왜? 우리는 아이들과 이야기하고 그들과 함께 있고 세상을 설명 할 시간이 없기 때문입니다. 인터넷과 컴퓨터 게임은 시각을 자극하지만 청각 적 지각은 자극하지 않습니다. 그들은 적절한 관계를 구축하지 않고 사람들과 의사 소통하는 법을 배우지 않을 것입니다. 우리 아이가 세상과 소통하는 방법은 주로 우리에게 달려 있습니다.
월간 "Zdrowie"
