저는 14 살의 어머니입니다. 얼마 동안 내 아들은 공부하고 싶지 않았고 무례합니다. 그는 항상 학교 수업에서 이야기하고 항상 엉망이되는 곳에 있으며 교사에게 오만합니다. 집에 그러한 패턴이 없지만 이미 행동에서 더 낮은 점수를 받았습니다. 올해도 같은 일이 일어날 지 두려워하기 시작했습니다. 그가 원한다면 그는 아주 좋은 성적을 얻을 수 있지만 이것은 드물게 발생하며 우리의 협박으로 야망이 전혀없는 것처럼 위험한 경우가 종종 있습니다. 나는 그가 dysgraph 및 dysgraph라고 덧붙일 것입니다. 그와 우리 모두를 어떻게 도울 수 있습니까?
안녕하세요 마그 다! 14 년은 주변 세계의 반란과 부정의 시작입니다. 비결은 소년을 낭비하지 않는 것입니다. 성인에 대한 오만한 행동에 대해 어렵고 남성적인 대화가 있어야합니다. 당신은 다르게 살고 있으며 이러한 장난을 원하지 않습니다. 오만함은 성인이 아닙니다. 동료들의 모델을 사용하는 젊은이들은 동료들에게 깊은 인상을주고 그들이 얼마나 용감하고 타협하지 않는지를 보여주기 위해 이러한 유형의 반응에 도달합니다. 그들은 보통 무의식적으로 그것을합니다. 아들은이 문제를 다시 생각해야합니다. 이런 식으로 자신의 주변을 불필요하게 소외시키면서 아무것도 달성하지 못한다는 것을 알아야합니다. 소년은 학교에 지루합니다. 그래서 그는 다른 "매력"에 참여합니다. 과학에 관심을 가질 것인지 여부는 알려져 있지 않습니다. 아마도 그는 언젠가 관심을 가질 것입니다. 필요한 것은 그를 처벌 할뿐만 아니라 그의 좋은면을 찾을 교사들의 도움입니다. 자녀의 야망을 일 깨우려면 자녀를 매료시킬 분야를 보여 주어야합니다. 그의 재능을 살펴보고 열정을 일깨우고 성공을위한 조건을 만드십시오. 학교 과목 일 필요는 없습니다. 그 소년이 무엇에 관심이 있을지 생각해보십시오. 인간의 성공에는 당연한 필요가 있습니다. 어린이가 칭찬을 받으면 더 높은 인정을 받기 위해 동원됩니다. 제 아들이 유도 나 다른 스포츠 훈련을 시작할까요? 완전히 다른 활동 분야가 위태로울까요? 당신은 그를 가장 잘 알고 무엇이 그를 소비할지 알고 있습니다. 그를 쉽게 만드십시오. 또한 교사에게 아들이 무언가에 관심을 갖도록하여 받아 들일 수없는 수업에서주의를 분산 시키도록 요청하십시오. 그들은 페널티 문제를 해결하지 못할 것입니다. 소년은 그가 잘못 행동하고 있음을 알고 있습니다. 처벌은 그를 구별하고 (그의 의견으로는) 그를 영웅으로 만듭니다. 다른 방식으로 돋보일 수있는 기회를 주어야합니다. 행운을 빕니다. 비.
전문가의 답변은 유익하며 의사 방문을 대체하지 않습니다.
Barbara Śreniowska-Szafran다년간의 경험을 가진 교사.
