아기에게는 비밀스러운 정신 생활이 있습니다. 점점 더 많은 연구에서 단어와 언어를 개념화, 탐구, 상상 및 구별 할 수 있다고 제안합니다. 그리고 가장 놀라운 것은 그들이 태어 났기 때문에 그렇게한다는 것입니다.
17 세기에 영국의 철학자 존 로크 (John Locke)는 아기의 두뇌는 빈 보드이며 인간을 특징 짓는 기술은 나중에 습득되었다고 생각했습니다.
최근의 연구는 그 아이디어를 추방하고 타고난 능력의 존재를 증명합니다. 아기는 이전에 생각했던 것보다 더 똑똑합니다. 인과성과 같은 추상적 인 사고 또는 개념을 개발하고, 의도 성을 부여하고, 기초 수학과 기하학을 이해하고, 음소를 구별 할 수있는 능력을 갖추고 있습니다.
부에노스 아이레스 대학 (University of Buenos Aires, UBA)의 자연 과학부 통합 신경 과학 연구소 소장 인 Mariano Sigman은“이것은 현대 과학에서 가장 큰 패러다임 변화 중 하나이다.
물론, 이 저항 할 수없는 작은 생물의 머리에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아내는 것은 쉽지 않습니다. 그들에게 물어 보는 것은 불가능하기 때문에 연구자들은 "시선의 영속성"(아기들이 관심있는 것을 더 많은 시간을 찾는다)과 같은 도구를 사용하거나 젖꼭지의 흡입 리듬과 뇌의 전기적 활동을 기록합니다.
이 연구 분야의 개척자 중 한 사람인 Jacques Mehler는 출생시 언어에 대한 특이성으로 작동하는 특정 지각 과정이 이미 있음을 보여주었습니다. 예를 들어, 아기는 자연 언어로 말을하는지 또는 역구로 말을하는지 구별합니다. 그들은 다르게 반응합니다.
시그 먼은 UBA에서 "고전적인 실험 중 하나는 갑자기 일본어로 말하기 시작하는 스페인어 음성을 녹음하는 것이다. 일반적으로 아기가 매우 놀랐다"고 말했다.
시그 만은 놀라운 사실을 발견했습니다. 3 개월 만에 Broca의 영역은 아기의 두뇌에서 활성화됩니다. "언어의 생산과 관련된 지역이기 때문에 우리의 가설은 말을하지 않아도 아기가 이미 내부적으로 생산하고 있다는 것이다."
칠레 산티아고 데 교황청 가톨릭 대학교 (University of Santiago de Chile)의 칠레 연구원 마르셀라 페냐 가레이 (Marcela Peña Garay)는 아기에게 종에 대한 중요한 특성을 식별 할 수있는인지 장치가 장착되어 있다고 주장하는 사람들 중에 있습니다.
"예를 들어, 강아지와 함께 사는 아기가 짖는 법을 배우지 않더라도, 휴대폰 벨소리를 아무리 많이 듣는다고해도 소리를 내지는 않지만 부모 나 보호자의 언어를 재현합니다."
프랑스 국립 과학자 아카데미 (National Academy of Sciences)에 게재 된 또 다른 연구에서 프랑스 과학자 Veronique Izard는 2 일 신생아에서 그들이 듣는 소리의 양을 구별하고 이미지에 존재하는 것과 동일한 양의 요소와 연관시키는 지 확인할 수있었습니다. .
"그들은 AAAA를 듣게되었고 4 ~ 8 개의 컬러 그림이있는 판지를 보여 주었다"고 그는 말했다. "아기들은 들었던 소리의 수와 일치하는 많은 숫자로 이미지를 더 오랫동안 보았습니다."
그들이 이미 수학의 기초를 갖추고 있다는 또 다른 표시는 이미 2 개가있는 상자에 3 개의 공을 추가하는 실험에서 비롯됩니다. 5 명 대신 8 명이 나타나면 아기가 놀라게됩니다.
Peña와 그의 팀은 다른 스피커가 음절 BA를 반복하는 동안 2 일에서 4 일 사이의 아기 그룹의 반응을 관찰했습니다. 뇌파도 및 유발 전위 (자극에 반응하여 아동의 신경계에서 생성 된 변형 기록)를 사용하여 테이프의 목소리가 바뀌더라도 음절을 인식했는지 확인할 수 있습니다.
버클리에있는 캘리포니아 대학교 (University of California)의 존 오 할라 (John Ohala)는 열린 모음을 큰 물체와 연관시키고 닫힌 것을 작은 물체와 연관시키는 경향이 있다고 제안합니다. Peña는“우리는 아기가 닫힌 목소리와 열린 목소리로 말을 듣게했으며, 작고 큰 물건을 보여주었습니다. 실제로, 그들은 모음이 작았을 때 작은 물체를 향해, 그리고 그것이 "일 때 큰 것을 향해 보았습니다.
시그 먼에 따르면, 오래된 교리들은 "실험적으로 철거되었다"고한다. "버클리 대학 (University of Berkeley)주의 과학자 인 아기는 작은 과학자입니다. 그들은 아주 적은 것을 많이 얻는 전문가입니다."
자궁외에서 몇 시간 동안 생활 한 후 아기는 다른 아기의 울음 소리가 들리면 울기 시작합니다. 또한 환경 언어 (예 : 스페인어)로 말을하고 다른 순간에 다른 언어로 말하면 놀랍니다.
그들이 4 음절을 듣고 이미지를 보여 주면 같은 양의 음절을 선호합니다.
아기는 수량을 추정 할 수 있고 점점 더 많이 구별 할 수 있습니다. 또한 기하학적 키를 사용하여 3 차원 공간에서 방향을 지정합니다.
과학자들은 작은 사람들이 큰 소리로 표현하지는 않지만 뇌에서 언어를 개발한다는 것을 보여주었습니다. 그들은 3 개월 후 뇌 활동을 측정하는 연구를 통해이를 입증했습니다.
AAAA를 듣고 골판지를 보여 주면 아기는 4 개의 물체가있는 이미지를 더 많이 본다. "
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17 세기에 영국의 철학자 존 로크 (John Locke)는 아기의 두뇌는 빈 보드이며 인간을 특징 짓는 기술은 나중에 습득되었다고 생각했습니다.
최근의 연구는 그 아이디어를 추방하고 타고난 능력의 존재를 증명합니다. 아기는 이전에 생각했던 것보다 더 똑똑합니다. 인과성과 같은 추상적 인 사고 또는 개념을 개발하고, 의도 성을 부여하고, 기초 수학과 기하학을 이해하고, 음소를 구별 할 수있는 능력을 갖추고 있습니다.
부에노스 아이레스 대학 (University of Buenos Aires, UBA)의 자연 과학부 통합 신경 과학 연구소 소장 인 Mariano Sigman은“이것은 현대 과학에서 가장 큰 패러다임 변화 중 하나이다.
물론, 이 저항 할 수없는 작은 생물의 머리에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아내는 것은 쉽지 않습니다. 그들에게 물어 보는 것은 불가능하기 때문에 연구자들은 "시선의 영속성"(아기들이 관심있는 것을 더 많은 시간을 찾는다)과 같은 도구를 사용하거나 젖꼭지의 흡입 리듬과 뇌의 전기적 활동을 기록합니다.
언어
이 연구 분야의 개척자 중 한 사람인 Jacques Mehler는 출생시 언어에 대한 특이성으로 작동하는 특정 지각 과정이 이미 있음을 보여주었습니다. 예를 들어, 아기는 자연 언어로 말을하는지 또는 역구로 말을하는지 구별합니다. 그들은 다르게 반응합니다.
시그 먼은 UBA에서 "고전적인 실험 중 하나는 갑자기 일본어로 말하기 시작하는 스페인어 음성을 녹음하는 것이다. 일반적으로 아기가 매우 놀랐다"고 말했다.
시그 만은 놀라운 사실을 발견했습니다. 3 개월 만에 Broca의 영역은 아기의 두뇌에서 활성화됩니다. "언어의 생산과 관련된 지역이기 때문에 우리의 가설은 말을하지 않아도 아기가 이미 내부적으로 생산하고 있다는 것이다."
칠레 산티아고 데 교황청 가톨릭 대학교 (University of Santiago de Chile)의 칠레 연구원 마르셀라 페냐 가레이 (Marcela Peña Garay)는 아기에게 종에 대한 중요한 특성을 식별 할 수있는인지 장치가 장착되어 있다고 주장하는 사람들 중에 있습니다.
"예를 들어, 강아지와 함께 사는 아기가 짖는 법을 배우지 않더라도, 휴대폰 벨소리를 아무리 많이 듣는다고해도 소리를 내지는 않지만 부모 나 보호자의 언어를 재현합니다."
몇 일 동안
프랑스 국립 과학자 아카데미 (National Academy of Sciences)에 게재 된 또 다른 연구에서 프랑스 과학자 Veronique Izard는 2 일 신생아에서 그들이 듣는 소리의 양을 구별하고 이미지에 존재하는 것과 동일한 양의 요소와 연관시키는 지 확인할 수있었습니다. .
"그들은 AAAA를 듣게되었고 4 ~ 8 개의 컬러 그림이있는 판지를 보여 주었다"고 그는 말했다. "아기들은 들었던 소리의 수와 일치하는 많은 숫자로 이미지를 더 오랫동안 보았습니다."
그들이 이미 수학의 기초를 갖추고 있다는 또 다른 표시는 이미 2 개가있는 상자에 3 개의 공을 추가하는 실험에서 비롯됩니다. 5 명 대신 8 명이 나타나면 아기가 놀라게됩니다.
Peña와 그의 팀은 다른 스피커가 음절 BA를 반복하는 동안 2 일에서 4 일 사이의 아기 그룹의 반응을 관찰했습니다. 뇌파도 및 유발 전위 (자극에 반응하여 아동의 신경계에서 생성 된 변형 기록)를 사용하여 테이프의 목소리가 바뀌더라도 음절을 인식했는지 확인할 수 있습니다.
버클리에있는 캘리포니아 대학교 (University of California)의 존 오 할라 (John Ohala)는 열린 모음을 큰 물체와 연관시키고 닫힌 것을 작은 물체와 연관시키는 경향이 있다고 제안합니다. Peña는“우리는 아기가 닫힌 목소리와 열린 목소리로 말을 듣게했으며, 작고 큰 물건을 보여주었습니다. 실제로, 그들은 모음이 작았을 때 작은 물체를 향해, 그리고 그것이 "일 때 큰 것을 향해 보았습니다.
시그 먼에 따르면, 오래된 교리들은 "실험적으로 철거되었다"고한다. "버클리 대학 (University of Berkeley)주의 과학자 인 아기는 작은 과학자입니다. 그들은 아주 적은 것을 많이 얻는 전문가입니다."
그들이 알고있는 것
소년 이후 공감
자궁외에서 몇 시간 동안 생활 한 후 아기는 다른 아기의 울음 소리가 들리면 울기 시작합니다. 또한 환경 언어 (예 : 스페인어)로 말을하고 다른 순간에 다른 언어로 말하면 놀랍니다.
수학적 능력
그들이 4 음절을 듣고 이미지를 보여 주면 같은 양의 음절을 선호합니다.
기하학적 키로
아기는 수량을 추정 할 수 있고 점점 더 많이 구별 할 수 있습니다. 또한 기하학적 키를 사용하여 3 차원 공간에서 방향을 지정합니다.
"그들 이야기"하지만 그들은 표현하지 않습니다
과학자들은 작은 사람들이 큰 소리로 표현하지는 않지만 뇌에서 언어를 개발한다는 것을 보여주었습니다. 그들은 3 개월 후 뇌 활동을 측정하는 연구를 통해이를 입증했습니다.
AAAA를 듣고 골판지를 보여 주면 아기는 4 개의 물체가있는 이미지를 더 많이 본다. "
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